班主任是学校德育工作的灵魂人物，是构建现代职业教育体系的重要基石。在职业教育改革深入推进的关键时期，如何精准把握新时代中职学生特点，创新育人路径，是摆在每一名教育工作者面前的重要课题。近日，大同市财会学校举行第二期“慧做班主任，育见新成长”工作经验交流会，全体班主任齐聚一堂，共话育人新策略，共谋发展新篇章。

　　→经验分享 聚焦新方法  拓展新思路

　　经验分享环节，３位班主任代表结合自身班级管理经验，从不同角度分享了创新经验。

　　２４级平面设计班宋亚君老师以《严管厚爱，静待花开》为主题，阐述了“严管”与“厚爱”的辩证关系。她提出了“精准严管”与“温度厚爱”并重的工作理念，通过建立多元化评价体系，挖掘学生闪光点，让教育在规范与包容中实现平衡。

　　２４级旅游班梁文超老师分享了“小班星火，一人一策”的精细化育人模式，强调要“以共情为壤，滋养成长初心”。面对新时期中职学生的个性化需求，她探索实施“一生一策”的精准指导，将心理健康教育与职业生涯规划有机结合，助力学生找回成长的内生动力。

　　２４级会计班王晨欣老师带来的《“闻摸听看”思维工作法实践分享》令人耳目一新。她将传统的“望闻问切”工作方法与现代教育理念相融合，通过“闻其声”了解学生诉求、“摸其情”把握思想动态、“听其言”捕捉关键信息、“观其行”预判发展趋势，构建了一套科学有效的学生工作方法体系。

　　→自由研讨

　　碰撞新思维  凝聚新共识

　　自由研讨环节，现场气氛热烈。班主任们围绕“创新家校沟通方式”“工匠精神培育融入班级文化”“多元文化价值观下的学生引导”等热点议题各抒己见。大家一致认为，新时代班主任工作需要善于运用００后的语言体系和新媒体平台，拉近师生距离，增强教育实效。

　　→总结提升

　　指明新方向  寄予新期望

　　交流会结束后，校长张世发表示，此次交流会是经验的分享，更是思想的碰撞和智慧的升华。当前职业教育正处在提质培优的关键时期，班主任工作也要与时俱进。他强调，全体班主任要深刻领会“三全育人”理念，持续深化班主任工作的“四个转变”：从管理型向育人型转变、从经验型向专业型转变、从单一型向复合型转变、从任务型向发展型转变。同时，学校要进一步完善长效机制，搭建更多交流平台，促进班主任队伍专业化发展，共同推动学校育人工作再上新台阶。

　　此次交流会的举办，不仅为班主任提供了展示与学习的平台，更是一次凝聚共识、明确方向的重要活动。全体班主任将以此为契机，不断探索班主任工作的新思路、新方法，用实际行动书写新时代中职教育的奋进之笔，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠贡献力量。