新学期伊始，一条“免费校服”的新闻上了热搜。

　　近日，河南郑州市二七区长江东路小学新生入学报名现场，登记即可领取的“免费校服”吸引大量网友的关注，备受好评。有网友表示，这种做法不仅节约了资源，还减轻了负担，建议全国推广。

　　“免费校服”也被称为“循环校服”，来自学校毕业生的捐赠，或高年级学生“以旧换旧”，经学校统一送往专业机构清洗消毒后再向低年级同学免费传递。对此，不少家长都表示支持。

　　中小学阶段的孩子正处于生长发育期，随着身高体重噌噌往上长，校服必然要不断更新，有些校服甚至没穿多久就不合身了，一扔了之未免可惜。如果能回收利用，既充分利用了资源，又能减轻家长负担。更重要的是，通过这一举措，还能让勤俭节约、绿色环保等理念深入孩子们的心灵，成为最鲜活的教育素材。

　　因此，无论是算环保账、经济账还是教育账，推动校服的循环使用都具有积极意义。正因如此，早在2015年，教育部等四部委就印发《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，提出“可采用学校统一购买供学生循环使用的模式，也可探索校服以旧换新、以小换大等回收利用机制”，鼓励探索校服循环使用机制。

　　10年来，各地在这一方面已有不少有益尝试。例如，北京、浙江、河北、广东、山西等地先后出台相关规定，要求立足绿色环保理念，创新工作机制，推动校服回收利用。而今，郑州这所小学推出的“免费校服”，就是循环使用校服的典型案例。

　　“循环校服”的环保价值值得肯定。在全球倡导可持续发展的大背景下，传统校服生产过程中消耗的大量纺织资源以及废弃校服造成的环境污染问题日益凸显。据统计，我国每年约有数千万套校服被丢弃，这些校服的生产涉及棉花种植、印染加工等多个环节，不仅消耗资源，还会产生大量污染物。推广“循环校服”，能够有效减少校服的生产量，降低纺织业对环境的压力，为生态保护贡献力量。

　　“循环校服”减轻了家长经济负担。随着生活成本的不断提高，购买校服对一些家庭来说是一笔不小的开支。尤其是对多子女家庭或经济相对困难的家庭，“循环校服”提供了一个经济实惠的选择。一套质量良好的校服经过合理循环使用，能让更多家庭受益，使有限的家庭资源投入到孩子其他更需要的方面。

　　“循环校服”承载着独特的教育价值。它为学生们提供了一个生动的环保教育课堂。当学生穿上“循环校服”时，能切身感受到可持续发展理念不再是书本上的抽象概念，而是与生活息息相关。这种亲身体验有助于培养学生的环保意识和社会责任感，让他们从小树立珍惜资源、爱护环境的观念。同时，校服的流转承载着校园文化和精神的传承，流转的校服就像一种无声的交流，增强了学生对学校的归属感和认同感。

　　“循环校服”是一次极具意义的尝试，其蕴含的环保、经济和教育价值值得肯定和推广。期待“循环校服”在校园生根发芽，让环保节俭理念真正“穿”进校园，融入每一位学生的生活。