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为推进国家新的课程方案，让新理念落实到课堂，实现“减负提质增效”，落实“立德树人”根本任务，近日，平城区第四十六小学校全体科学教师参加线上教研活动。

全体科学教师认真聆听了两位优秀教师的课例，周琦老师的《用种子繁殖》和胡晟老师的《拧螺丝钉的学问》，大家收获满满。

《用种子繁殖》一课以植物的种子繁殖为中心，分为种子的萌发和种子的传播两大部分，以结构化思维为核心来组织教学。从种子的内部、外部两个结构，帮助学生建立外在到内在到实践的结构化思维，不断促进学生思维的深入，培养学生观察世界，积极的培养了学生解决问题的习惯。

《拧螺丝钉的学问》一课将学校所学的迁移到现实世界中去。在生活中发现问题，在学生已有经验的基础上，开展探究学习，以经验事实为基础，加深认知。利用所学知识，进行判断分析解释。让学生感受科技对社会生活的影响。

小学科学教研员尚秀芬为本次活动做点评。尚秀芬指出，科学思维是从科学的视角对客观事物的本质属性，内在规律及相互关系的认识方式，重点强调以经验事实为基础，对客观事物进行抽象和概括，从不同角度分析，思考问题，提出新颖而有价值时的观点和解决问题的方法。将科学观念，科学思维，探究实践，态度责任等核心素养的培养有机融入学科核心概念的学习过程中。

通过本次研讨活动，教师们在体验和感受高效课堂魅力的同时，也对自己的教学有一番新的思考，激励教师们在今后科学教学的讲台上更加努力奋斗。

编辑整理  闫春平