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学校要发展，科研必先行。大同市平城区第二十三小学校五洲分校非常重视课题研究，积极营造奋发向上的教科研环境，努力打造专业型教师团队。

3月1日、2日，该校语文教师齐聚名师工作室，通过网络视频会议的形式，参加了由山西省教育科学研究院组织的“山西省教育科学‘十四五’规划2022年度课题《新课标视域下小学语文主题学习深化研究与实践》课题实验校（单位）暨课题开题研讨会”的活动。

经过前期的精心准备和积极申报，大同市平城区第二十三小学校五洲分校被评选为《新课标视域下小学语文主题学习深化研究与实践》课题实验校。

该校校长李云高度重视此项工作，副校长马志新精心组织全体语文教师在名师工作室进行了为期两天的学习活动。

教师们认真聆听了郭乐静教师所作《新课标视域下小学语文主题学习深化研究与实践》的开题报告，该报告从研究背景、概念界定，研究内容，预期成果，研究步骤等几个方面进行详细阐释。

统编小学语文教科书主编之一崔峦教授所作的《由“语文主题学习”说到学习任务群的实施》专题讲座。用“主题学习”撬动“任务群学习”，用“单元目标”转化“任务群学习”，以语文知识为核心，掌握语文知识基本技能为线索，培养读写能力，培养学生语文核心素养，并对三个层面，六个学习任务群做了专业的讲解。为一线教师开展教育教学工作提供了正确的研究方向。

通过网络视频，大家观摩了后小河小学教研团队的课例展示，以统编版小学语文二年级上册内容为例，通过积累与表达、梳理与运用等课型的展示，为我们诠释了基础型学习任务群，旨在引导学生在语文实践活动中积累语言材料和语言经验，形成良好的语感……

在教研沙龙《“基于任务群思想 构建主题学习新样态”的教学思考》的活动中，各位专家细致解说了架构语文任务群和子任务的实施意义及具体步骤，为语文教师今后的教育教学指明了方向。

2日上午，研讨会准时召开，大家认真学习了“新课标视域下的主题学习”文学阅读与创意表达任务群解读与构想”“新课标视域下的主题学习”的教学思考”。观摩了桃南小学教研团队以统编版小学语文五年级上册第七单元为例的课例展示，聆听了崔峦老师的细致点评，坚定了大家推进课题研究的决心。

本次课题研究活动，令教师们受益匪浅。大家一边聆听视频内容，一边记下学习时的所感所悟。

柔柔春风，唤醒着大地的勃然；细细春雨，滋润了万物的生机；课题研究，引领着教育的发展。在新课标的大背景下，该校全体教师在课题研究之路上砥砺前行、大胆创新，深化课研主题意义、落实语文核心素养，为教育赋能。

编辑整理  闫春平