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 在这花团锦簇、春风化雨的季节里，平城区47校迎来了平城区数学中心教研组的教研活动。

 孙丽副校长在会上对此次教研活动进行安排。学校各年级数学教师共同参加了此次活动。

 李校长指出，我国教育事业在新时代面临新挑战和新要求，当前的问题主要是如何提高教育质量。有高质量教师才有高质量的教育，高质量的培训成就，高质量的教师。李校长以可能性和平均数举例对关键词“题组模块”进行解读。“题组模块”，超越单一题目从而体现了数学学科特性和学生学习规律。老师们认为，解题是数学学习躲不开的，但如何让解题更有含金量，确实是值得思考的。

 本次课例研究提出的关键问题是“如何以数据研究不确定性”。对于“不确定性”的研究和理解，是统计与概率教学的核心概念。“数据”在研究“不确定性”时是至关重要的。老师们认为人们在实际生活和各行各业中面临的数据越来越多，这节课体现出的如何让学生树立利用数据的意识，掌握分析数据的方法和模型，值得学习。

 章勤琼博士在完全沿用同样的情境的情况下重构《监狱的椅子》，将原来的两次实验改为三次实验，每次实验均指向孩子对于随机现象理解的不同水平。相应地，每次实验都采用了不同的学习方式。

 通过“监狱的椅子”课例重构的研讨，老师们对于如何研究并教学“不确定性”有了更好的理解。同时大家也看到了一个合适的情境对于学生理解不确定性现象是多么的重要。

 品名师课前后思与议

 课后章勤琼博士、陈六一老师、陈洪杰老师、王圣昌老师，对本堂课进行了精彩的评议。在观与品的过程中，触动着每位老师，大家都有不同的感悟与收获！

 最后老师们学习了平城区17校刘剑荣老师《讲数学故事 品数学文化 育数学素养》，以及平城区教研室李海燕校长对《小学数学教材中的大道理》中《充分运用儿童的概率直觉》的导读。

 李校长从小学数学教学中关于概率教学路径思考充分解读张奠宙《小学数学教材中的大道理》——核心概念的理解与呈现中充分利用儿童的概率直觉。

 本次教研活动给老师们搭建了一个线上向名师学习，线下互相交流的平台。通过这次教研活动，每位教师都收获满满，对未来的数学教学有了更大的信心和热情。

  编辑整理  解慧