- 平城区四十七校：追寻语数常态课，实现有效教学梦
青少年是祖国的未来，民族的希望。近日，平城区四十七校开展了“追寻语数常态课，实现有效教学梦”活动。
一年级是小学阶段的起始时期。这时的学生刚刚踏进校门，对学校处处充满的新奇和惊喜。带着这种欣喜，无论在课上、课下、上操、放学，都表现出极大的好奇心。作为教师，必须进行正确的引导，积极地利用学生的好奇心，因势利导培养习惯，在尽量短的时间内将学生引上正轨。
该校领导对每节常态课都提出了宝贵的指导意见和建议，提出常态课应该成为有效的常态课，要扎扎实实的课堂。同时，一年级语数组是个既充满年轻血液，又凝聚资深教师的大家庭。一群勤钻苦研、敬业乐业、团结协作的老师们，精心备课，每一节常态课都精彩纷呈，每一位老师也都受益匪浅。
课堂教学展示的主要形式是上课，而老师平时的上课，大量的课都是常态下的课，因而，上好每一堂常态课是提高课堂教学质量的关键。如何上好常态课？老师们做出了很多努力。
在一堂课中，难免会有孩子玩东西、走神或者随意说话。因此，当讲到某个知识点时，张爱红主任总要先提醒学生把目光集中到老师身上或黑板上，用亲切、建议的口吻提示学生。只要有一个学生精神不集中，她都不会继续。因为，对学生坏习惯视而不见，会制造出一批需要补课，等待转化的后进生。当学生全部都能集中精力时，张主任又能及时鼓励，起到正面强化的作用。
魏枫老师根据试卷讲评进行了应用题复习，并且在课前进行了常规五分钟口算训练，提升孩子们的计算速度，专注力的培养；应用题的复习，一环扣一环，层层推进；算理的推导，公式的演绎变化，让孩子们自己说出解题思路，讨论解题方法，运用了那些公式，课堂纪律井然有序，教学流程明朗清晰，常规要求明确，细节处处体现魏老师长期以来都是用心对待每一堂课。
在这几个月中，语文老师作为班主任，更是在常规课堂上，注重培养学生的良好习惯，如上课听讲的习惯，坐姿要端正，眼睛要看老师，耳朵要听清所讲的内容，发言要举手，回答问题声音要洪亮，写字姿势要端正，读书时要双手拿起书。每处细节都体现着对孩子学习习惯的养成。
《乌鸦喝水》是一篇经典的课文，董树娟主任采用先学后教，多种花样，训练学生的识字能力，加深学生记忆。在此基础上，进一步引导学生思考交流识字方法。她请学生跟自己的同桌讨论的记字办法，并在此基础上要求学生展示，在这样一个自学、合作学、交流的基础上，学生学会了许多生字。对于字形极其相似的汉字，董老师进行了重点指导，比如“为”“办”“渴”“喝”，学生在分析对比后知道“渴”需要水—三点水，“喝”水要用嘴—口字旁。课中适时的利用智慧平板对所学的生字进行了巩固。
特级教师周宏老师讲的是一节常态口语交际课《洗袜子》，周老师先以和孩子们聊天的方式进入课堂，接着让孩子们说说你们在家是怎么洗袜子的，然后引导学生注意动作的词都有哪些，接着又让孩子们用表示先后顺序的词把每句话连起来，孩子们经过周老师的点拨，说的头头是道。经过这样语言训练后，孩子们的表达能力增强了，表现欲也调动起来了，原本平淡无奇的作文课，孩子们的写作能力在逐步提高。
据悉该校为了促进本次教育教学活动，提高学生人文素养，不仅让学生注意平时学习习惯的养成，同时还加入优学派的学习，让孩子们在平时的课堂常态学习中，随时感受科技带来的便捷，达到师生互动，生生互动。
通过这次常态课活动，不仅使一年级语数组的老师们，相互学习，相互探讨，碰撞出教育之花，而且还进一步培养了学生良好的学习习惯，听课习惯，写字习惯，读书习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础。
编辑整理 记者 闫春平
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