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 为进一步加强班主任队伍建设，推广创新的班级管理经验，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，切实提升班主任的专业素养和管理水平，1月7日，大同市平城区四十四校召开了班主任工作交流会。旨在凝聚特色经验，榜样学习，资源共享，促进班主任发展共同体的建设。

 会议伊始，马骝主任分享了著名教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的第一条建议：《请记住，没有也不可能有抽象的学生》。

 期间，马骝主任提出“教育思想的泰斗”的苏霍姆林斯基强调教学和教育的技巧和艺术，就在于要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣，让不同的学生“在学习中取得成就”。这也正是孔子重要的教学思想——因材施教。孔子把“因材施教”与“启发诱导”结合起来，从不同学生的实际情况出发，发挥学生学习的主动性和积极性，从而保证教育目标的实现。

 戴雁梅老师第一个上台发言，她从做好班主任工作具备的“用心、至诚”，以及创建高效高能的特色家委会等方面进行了细致的分享，无不让人感受到老师在教书育人工作上处处留心，润物无声。

 秦丽敏老师充分发挥学生主体地位、完善班主任管理、培养班级骨干。善于挖掘每一个学生身上的闪光点，让每一个孩子都成为班级的主人。勤接触、勤听、勤讲、勤查、勤奖励，从细小之处做一个“不忘初心，用心育人”的班主任。

 袁佳娟老师心系学生，与学生共同营造“我们的班，我们的家”。她从“严、爱、细”三个字入手分享了班级管理经验，心会跟爱一起走，良好的班级是培养学生的沃土。班级管理无小事，老师在工作中和学生一起成长。

 赵丽丽老师从班风建设、学风建设和生活习惯的培养，以及家校沟通等方面分享具体完善的工作措施，在量化管理中实现班级管理的最优化。她从细小之处入手，以一切为了孩子为目的，将每一件常规工作落到实处。

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 各位班主任老师的发言各具特色，异彩纷呈，博得一阵阵热烈的掌声。

 李珏校长对各位班主任老师做了精彩的点评，针对具体案例再次同大家展开热烈的讨论，并肯定她们管理经验丰富堪称专家，她们带来的分享更是干货满满。尤其是以赵丽丽老师为组长带领的四年级教研组业务能力扎实且突出，班级管理中各具特色。

 最后，李珏校长做了总结发言，指出各个班级应把打造环境好、文化好、活动好、成绩好的“四好”文明班级纳入到创建“六好”文明校园活动中；把学校“仁、义、礼、智、信、毅”的共性文化有机融合到个性化的班级文化创建中；他勉励大家在班级管理中要做到教孩子做人、学习、做事、合作，并在在推动家校共建中促进亲情的升华，为学生的健康成长保驾护航。

   编辑整理 记者 伟子