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 根据《山西省教育厅关于遴选山西省中小学数字校园示范校的通知》文件精神，为做好全省中小学数字校园示范校的遴选，在前期材料审核与线上询导工作的基础上，日前，由大同大学王丽珍教授、山西省电教馆刘晋东主任带队的专家评审团走进大同市逸夫小学校（平城区45校），对45校进行全面评估。期间，大同市教育局局长范振凯亲自莅临45校听取汇报和现场指导，陪同人员有大同市教育局孙朝副局长，何江春副处调研员、信息科李素琴科长、大同市电教馆霍守国副馆长、平城区教育局马维强副局长、区电教馆李峻主任。

 评审团按照“一听三查两看一对比”的流程，对照45校申报材料和线上询导反馈意见，从信息化应用、师生信息化素养、基础环境建设、网络安全与机制保障等方面，全面评估我校在数字校园建设试点工作方面的开展情况。

     听取汇报

 评审团观看了45校以信息化为中心的校园宣传片，对该校各项发展形成一个整体印象。

 评审团听取了45校校长李建生的数字校园汇报。

　　李校长介绍了学校概况，并分别从硬件建设和软件应用两个方面简述了学校在数字校园建设上做出的努力和取得的阶段性成果，以及针对专家提出的意见建议做出的改进措施，描绘了45校的三年规划远景蓝图。

 2019年4月，大同市逸夫小学校（平城区四十五校）被山西省教育厅评为中小学数字校园建设试点学校。一年多来，45校以创建数字校园为契机，将教育信息化摆在优先发展的战略地位，大力推进素质教育，不断提高学校教师教育技术水平，信息技术在教育教学管理中得到广泛应用。

 学校成立了以校长为组长的数字校园组织机构，制定了三年规划。在基础设施建设上，学校引入了数字监控、优学派电子书包、电子班牌、校园智汇窗、一卡通、体质测试仪等电子设备；在平台的开发与应用上，学校成立了数字中心，建立了大数据平台，接入班牌系统、校牌系统和考勤系统，将钉钉办公系统、优学派、优教通、希沃白板融入校园门户网站，实现了多平台融汇互通。学校摸索出一套行之有效的“教学合一”二三四教学体系，将数字教学与传统课堂有机融合，使智慧课堂成为常态教学形式。在特色创新上，学校将大同古城纸塑建筑模型加入创客元素，让废弃的纸张在学生的手中焕发新的生命，在灯光的渲染中充满科技感，在寓教于趣的学习中，完成对古都文化的复刻与传承。四十五校通过观摩课、在线教研、现场会等方式建立与省内外数字校园的互联互通，并积极将数字校园发展成果对联盟校实时共享，在不断的文化交流与思想碰撞中实现整体实力的提升。

 在听取了汇报，浏览了报告文件后，王丽珍教授等专家对45校给出了积极评价。

    现场查验

 专家团和领导组依据《中小学数字校园建设规范》《山西省中小学数字校园建设体系指标》《山西省中小学数字校园示范校申报基本要求》，分组进入45校各区域，对照指标逐项验证检查。

 评审团先后走进集成化数字中心、功能完善的科技厅、设备先进的智能体检中心、温馨整洁的教研室、标准统一的教室、颇具特色的3D打印室、气势恢宏的大同古城墙科技文化陈列室等，详细查看校园门户网站、电子班牌、优教通等硬件和软件平台的使用情况。在我校领导的介绍和演示下，评审团掌握了45校更加具体的数据和模式，对该校数字化有了更加全面的了解。

    总结点评

 经过条分缕析的汇报，事无巨细的实地考察和走访，后台数据的调查和统计等一系列流程，山西省数字校园专家评估团和大同市教育局领导组齐聚45校多功能教室，对该校数字校园示范校建设进行研讨和点评指导。

 研讨会上，信息专家王丽珍教授对45校数字校园建设给予高度评价。王教授表示，45校以指数级的发展速度在短短几年的时间里完成了从传统学校到智慧校园的转变，实现了教育功能的完善布局，在曾经是信息荒漠的晋北地区开拓出一片绿洲，让我们看到绵延的希望。王教授希望我校要抓住应用不放松，以信息化环境和数字资源建设为抓手，以师生创新为核心，全面提升师生的信息化素养，要加大成功经验的凝练、提取，形成可供借鉴推广的经验，起到示范引领作用。

 山西省电教馆刘晋东主任点评道，平城区45校以相对完善的设施建设，多平台互联的功能布局，强有力的执行力，在数字化的道路上实现了新的跨越。学校要妥善使用现有硬件设备，使其发挥最大的效能，在软件的普及和应用上更进一步，真正实现数字化、信息化、智能化，为提升教学水平而服务。

 大同市教育局局长范振凯站在全市的角度对进行了点评指导，并对45校提出了具体要求。范局长充分肯定了45校在数字校园建设上的成果和贡献。他强调，数字化和信息化是推动教育教学改革的得力助手，也是提高教学质量的良好工具，但数字化是一把双刃剑，只有善于使用才能真正发挥其功用。他叮嘱各校领导，在推进数字化的进程中，学校要引导教师不忘初心，牢记教师教书育人的使命和责任，把写好板书作为教师基本要求，通过推门课让教师永葆活力，心存敬畏；通过社团活动让学生培养兴趣，百花齐放；通过信息化的普及和推广，提高教育教学生产力，成为加速教育改革的助推器，让学生在信息化的环境里体验科技带来的便捷，在人机交互的背景中快乐成长。

 45校李建生校长表示，在今后的工作中将加强顶层设计，有效整合平台，充分发挥大数据主要功能；不忘初心，砥砺前行，挖掘优势，打造特色，让平城区四十五校数字校园建设迈上新台阶，更好地发挥示范带动、辐射引领作用，开启加快教育现代化建设新征程。

    编辑整理 记者 伟子