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 不学诗，无以言。回归传统，对话经典，这是对中华文化血脉的尊重和发扬。《义务教育语文课程标准》课程目标中提出“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化的智慧”。

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 平城区各校在全国课标指引下，推出各自独具特色的校本课程。其中14校的同学们说起他们的校本赞不绝口，更有许多同学的亲友借阅使用他们的校本读物，称内容丰富、层次分明、年级特点显著、字词段诗美文各有千秋……

 “集通识教育、博雅教育、素质教育和人文教育于一体的国学经典校本教材，讲究知行同步，适切内容，不仅锻造孩子儒雅、淳静的气质，亦能储蓄知识。一点一滴，潜移默化，进而对答如流。”14校校本编纂人员这样说。

 据了解，作为我市及平城区的名校，14校历来注重语文教学，在校本课程编纂中煞费苦心，其中校长王文高屋建瓴，在他的组织下大家精心设计校本课程。新学期开学前，在原有校本的基础上，该校为了适应新的语文教学要求，从新修编完善校本。整体过程中，课题组围绕校本目标，循序渐进，由浅入深，编写出各年级国学经典的基本框架，进一步明确校本实施对象，敲定校本内容及呈现方式。期间大家集思广益，思维在交流中碰撞，由词到篇，从古至今，紧挨课本，在编选和运用方面，彰显出个性化与统整性相协调，通读性和辅助性相适应，旨在顺应学生心理特点以及学习情境，开发一套系统的、实用的校本教材。

 定下框架、交流校本内容、梳理思路，编纂人员逐步从校本的使用对象、章节框架、内容编排、插画美工等方面入手，大家去粗取精，反复研讨，集全体智慧形成了更为系统、科学的二稿。最终所有领导和老师再次聚合在一起，兢兢业业开始了一系列繁杂的校对工作。各年级编写人员仔细翻阅，逐字推敲，字斟句酌。本着尽量准确、丰富的原则，一步步查阅调研，一步步认真攻关，对二稿反复雕琢修饰，避免纰漏，力争精益求精。

 2020年秋季开学后，经多次集体会议讨论，历时数十次校对修订，全新升级改版后的14校“国学经典”读本将面向在校师生免费发送。14校的同学们对此十分期待，而校方也希望借此次编写国学校本教材的东风，将把国学教育进行到底，跬步不止，当千里之马！

编辑整理记者 伟子