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中考结束、完成初中学业后，一道难题摆在家长和学生面前，选择普高还是职高？其实，初中毕业生和家长们需要量力而行，更要量体裁衣。在教育理念和方式多元化的今天，学生成材和就业的上升途径有很多，比如读中职直接参加工作，也可以继续深造，通过这些教育方式毕业的学生，其就业、深造也并不比普高生差。或许只是转个身，但会为自己赢得一片新天地。今天，就让我们共同走进我市职教百花园中的一颗明珠——大同二职中，看看他们的学生如何在专业学习中逆袭成长。

    “在老师们的精心指导和帮助下，我从零做起，不懂就问，先后掌握了五笔打字、文档排版、表格制图、动画设计、平面设计等基本专业技能，为今后发展打下了扎实的基础。”5月21日，一场主题为“匠心筑梦 职教铸魂”的优秀中职毕业生报告会在大同二职中隆重举行，毕业于该校的大同CS室内设计事务所创始人解宏刚、魏都国际酒店行政总厨张文、阳高县鸿翔汽贸公司总经理杨宇宏、大同热力公司五分公司生产科长马伟鹏，分享了他们成长成才的精彩故事，见证了该校教育教学和专业发展的历程。

职业教育是一项长期而细致的工程，因为中职学生步入社会成长成才不是一蹴而就的，需要十年或更长的时间，才能显现出来。在此期间，学生是否具有扎实的职业技能、良好的道德品格、必需的社会化技能和坚定的理想信念等核心竞争力就成为关键。

专业设置紧扣市场需求  人才培养质量稳步提升

近年来，大同二职中坚持专业设置与产业发展接轨，专业课程建设与职业岗位能力要求接轨，与企业密切合作重点建设了机电技术应用、汽车运用与维修、计算机应用与维修、中餐烹饪等专业，加强了对计算机、汽修、机电、烹饪等传统专业的升级，布局发展了社会文化艺术、旅游服务与管理、电子商务等与新兴产业紧密联系的专业，建成了2个国家级实训基地、2个省级示范专业、2个省级实训基地、1个省级重点专业、4个市级骨干专业，初步形成了以示范专业为龙头、相关专业为支撑，与产业发展对接的专业发展格局。

该校以服务区域经济和社会发展为宗旨，以提高人才培养质量为核心，与43家知名企业建立了长期培养和协作关系，校企协同育人，为企业输送合格人才达千余人。目前该校毕业生中有90%就业于校企合作相关单位和就业实习基地，涌现出了一批创业、就业典型，受到社会、企业的一致好评。该校团委书记吴万负责的一项《团学活动对优秀中职毕业生的影响研究》研究课题，就是以该校上百名优秀毕业生为研究对象，探寻了中职生在团学活动影响下的成长轨迹，于2018年获得了全国学校共青团优秀研究成果二等奖。

围绕紧缺人才领域重点布局  现代学徒制试点开局良好

为了让学生掌握一技之长，该校围绕提高学生核心竞争力积极构建“校企合作、工学结合”的人才培养模式，形成了项目化课程体系和理实一体化教学模式，将培养目标与社会需求相结合，将教学活动与生产过程相结合,学生的专业技能和基本素养快速提升。烹饪专业学生苦练刀工、雕刻、翻勺等基本功，将课堂搬进实训教室，磨刀、切报纸、切土豆丝、雕花、捏包子、烤蛋糕、裱花、切菜、配菜、炒菜等厨师基本功基础训练科目每天都在进行。为了开阔学生视野，该专业还常态化开展“名师名菜进校园”活动，每周聘请一名我市知名大酒店厨师长，现场演示“太极双笋”“醉虾香梨”“双味大虾”等传统名菜烹调方法，演示完毕后，学生分组进行实操、老师进行点评。学生经过两年系统学习之后，已经初步掌握了厨师基本功，第三年进入魏都国际、凤临阁、云冈建国等大酒店跟岗实习，从切配菜、打荷起步，很快就能上灶独当一面，工资待遇随着技能提高节节攀升。

在去年我省开展的职业院校现代学徒制改革试点中，确定了58个现代学徒制试点，包括1个市、22所试点高职院校和35所试点中职学校，该校机电技术应用专业在激烈竞争中胜出，被确立为第一批现代学徒制试点专业。今年5月该校2017级机电专业电梯方向学生全部进入上捷电梯、三菱电梯等电梯企业，学习电梯维修保养技能。该校机电专业负责人对记者说：“把课堂搬进企业，让学生在实战情景中摸爬滚打，学生在校学习与岗位学习相结合，让学生更便捷深入地学习专业知识，做到“上学”、“上班”两不误。”今年6月该专业在全省近三百个申报项目中脱颖而出，被省教育厅和省财政厅确定为高水平重点专业建设项目，获得更多的项目资金支持，为该专业更好地服务地方经济发展、培养高质量的人才插上了腾飞的翅膀。

高水平实训基地建设加快推进   专业教学模式改革独领风骚

记者在采访中了解到，大同二职中为了让学生与用人单位无缝对接，根据教学、实训、生产一体化的要求，相继建成完善了“基于真实生产环境”的理实一体化实训室20个、校内实训基地7个，校外实训基地11个。该校汽车运用与维修专业实训中心面积超过2600平方米，涵盖生产型汽车装配、车身修复及涂装、新能源汽车维修、汽车仿真实训室，2013年建设为国家级汽修实训基地；2016年该专业以特色突出、品牌优秀、培养人才众多，成功入选省级重点专业建设项目；2018年该校被评为省级中职改革示范校，新能源汽车和车身修复与喷涂方向列为重点建设内容，配套齐全、高度专业化的实训设备保障了“课堂车间化、车间课堂化”专业教学模式改革的顺利实施，强化了学生职业技能的训练。

依据中职教学大纲对课程体系进行大胆改革，在专业课比例达到50%基础上，该校把核心专业课教学内容分成不同模块和项目进行教学，使教学内容尽量贴近企业岗位能力要求。该校计算机专业按照专业方向，对已开设的平面设计、室内设计、电子商务、网络技术等实训课程进行优化，开展仿真教学，提高学生学习兴趣和效率。在大同市第二届中职技能大赛中，该校计算机应用专业学生轻松获得4个一等奖、3个二等奖、4个三等奖。凭借娴熟的专业技能，学生毕业后从事平面、家装设计、网管等工作，活跃于我市各企事业单位。

随着今年省级中职改革示范校500万建设资金的投入，该校加大了师资培训和设备更新的进程，旅游服务与管理、社会文化艺术等专业也将步入发展的快车道。

中职对口升学考试成绩喜人  更多学子升入大学圆梦人生

除了直接就业的学生外，大同二职中每年还开设对口升学班，学生通过参加对口升学考试和普通高考升入大学进行深造。2018年该校汽车运用与维修、旅游服务与管理、社会文化艺术等专业165名学生参加对口升学考试，李千佳、种祥云、姚少飞3名同学被第一批本科录取，张佳鑫被第二批本科录取，贺昊参加普通高考被山西大学录取，胡鹏、杜志强等158名同学被高职和专科院校录取，录取率达98.8%；2019年该校各专业123名学生参加对口升学考试，预估有2名同学被被第一批本科录取，参加普通高考的王奇、白庆华同学达艺术类二本线，丰硕同学参加高职单招被成都体育学院录取，越来越多的学生通过对口高考实现了人生梦想，重燃千百个普通家庭对子女的期望。

随着国家对技能人才的重视，年轻人靠技能立业的大好时代已经到来。不少人觉得读普通高中上大学才是正经出路，认为成绩差才去读职业高中。其实，普通教育与职业教育两者不存在高低优劣之分，培养人才不能只在教室，也不能只在车间田野，职业教育是教育和社会实际相结合的有效载体。经历了普教和职教的双重洗礼，该校党支部书记王秀英笑着对记者说：“家长应该根据孩子的特长、能力和情商、智商等各方面来安排将来他往哪个方向走，适合孩子智力结构、能力水平和兴趣爱好的教育才是最重要的”。（记者 闫春平）